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  • 赵普(学案)
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    赵普(学案)

    ????????????????????????? 第一课时

    【教学目标】

    ?1、背诵全文,掌握文言实词:阖 . . 龌龊 . .. ;提高文言文阅读能力。

    2、疏通文意,翻译第一段及重点句子.

    【教学重难点】

    1、准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能力。

    2学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法.

    【自主学习】

    走进赵普

    赵普(922—992(北宋)大臣,字(则平)后周时为赵匡胤的幕僚,任掌书记,策划陈桥兵变,帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史,乾德二年起任宰相,太宗时又两次为相,淳化三年因病辞职,封魏国公,他少时为吏,读书不多。相传有半部《论语》治天下的说法 半部论语这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。

    【小故事】:有一次宋太宗和赵普闲聊,宋太宗随便问道:有人说你只读一部《论语》,这是真的吗?赵普老老实实地回答说:臣所知道的,确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下,现在臣用半部《论语》辅助陛下,便天下太平。后来赵普因为年老体衰病逝,家人打开他的书箧,里面果真只有一部《论语》。

    【字词点击】

    1、给加点加重字注音:

    学术???? ??????户启 ??????????????????? ??????????? ????

    ??? ???? ??? ??????????????? ?? ?????? ?????? 

    2、加点词解释

    ???????? ????吏事? ??????????????? 学术 ????????????为相??????????? ???

    ?????? 读书 ??手不????? ???????????? ???? ??????????

    ????? ??? ?视之?? ????????????

    3、【翻译句子】

    (1)及为相,太祖常劝以读书

    ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

    (2)每归私第,阖户启箧取书,读之竟日

    ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

    【学法指导】

    1、教师范读课文

    2、学生自由朗读课文。要求:读准字音,正确停顿,准确把握句子的语气语调。

    3、然后指名朗读(朗读水平高的学生)

    4、对照注释默读课文,理解语句意思

    要求:小组内全段翻译,其他成员帮助纠错;不理解的字词、语句,在小组内讨论解决;

    小组内不能解决的,在书上标记出来,举手质疑。教师引导解疑。

    【发挥自我】

    1.五分钟时间快速背诵第一段。

    2.小组团结协作,结合课下注释翻译第一自然段。

    【各个击破】

    试翻译下列句子

    (1)普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书

    ?????????????????????????????????????????? ????????????????????????

    (2)晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日

    ??????????????????????????????????????????????????????????????????

    3)及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

    ????????????????????????????????????????????????????????????????????

    【合作探究,深入思考】

    1.?????? 第一段中出现的特殊句式:

    在这一环节可将文言文翻译的常识渗透给学生,如保留法、补充法、调整语序法,并突出词类活用、古今异意、一词多义的字。)

    【课堂检测】

    1、《赵普》选自《????????????》,赵普,字?????? ?????? 代着名??????? ???家,自古有“?????????????? ? ”的说法,文中“太祖”指??????????

    2、下列划线字注音正确的是:(?

    A.既(hōng) 启(jiá)  学术(guǎ),

    B.户(hé) 龊(wò)   习吏事(shào

    C.奏dú) 语(lùn)  太祖乃wù

    D.克(jì) 地(zhèng)   补缀(zhuì

    3.填空:

    晚年手不释卷,?????????????? ???????????? ,读之竟日。及次日临政,??????????? .

    ?????????? , 家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

    4.下面典故与赵普有关的一项是(?? )

    A.引锥刺股? ????B.半部《论语》治天下 ??????C .韦编三绝????? D.闻鸡起舞

    拓展延伸

    5.一词多义:

    :①学术???????????????????? ??????:①自古今,未尝闻也

    ???????????????????????????????? 为相

    ③振孤?????????????????????????????? ③不汪伦送我情

    ④卓王孙有女名君,新

    ?

    ?????????????????????????

    ?

    ?第二课时

    【教学目标】

    ?1、准确翻译第二段、背诵全文,提高文言文阅读能力。

    2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。

    3、了解更多刻苦读书,以天下为己任的人物及其故事。

    【教学重难点】

    1、准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能力。

    2学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。

    【自主学习】

    这部分要求同学课前独立完成,记下不懂得问题,课堂讨论)

    字词点击

    龌龊? ??????????????明日?? ???????????????? 颜色? ?????????????深沉岸谷  ?????????????????

    多忌克????? ???? 天下事?????? ????己任?????? ???奏荐某人??? ?为某官?????? 普明日?????? ?????????? ???????颜色不变??????? ?????碎裂奏牍?????????

    太祖悟,??????? ????用其人???????

    1、理清文路

    ? 赵普如何向太宗举荐人才,太宗如何反映?

    赵普??? 尝奏荐? ??????????????????????太祖???? 不用

    复奏其人?????? ???????????????????????亦不用

    又以其人奏????????????????????????? 怒,碎裂奏牍掷地

    补缀旧纸复奏如初???????????????? ????卒用其人???? ????

    ?2、 以上环节反映赵普怎样的精神?

    ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

    3、主题思想把握

    课文通过叙述宋代名相赵普刻苦学习和??????? 的事迹,表现了他?????? ???????惟才必举的品格。

    【学法指导】

    1.自由朗读第二段。要求:读准字音,正确停顿,准确把握句子的语气语调。

    3、然后指名朗读,注意字音及停顿

    4、对照注释默读课文,理解语句意思

    (要求:小组内全段翻译,其他成员帮助纠错;不理解的字词、语句,在小组内讨论解决;

    小组内不能解决的,在书上标记出来,举手质疑。教师引导解疑。)

    1.学生齐背第二段

    2.结合课下注释小组协作翻译如下句子:

    1普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。

    ??????????????????????????????????????????????????????????????????????

    2)宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。

    ?????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????

    ?

    3.教师提问,明确翻译,指出重点字词。当堂掌握以上两句译文。

    4. 再次结合课下注释小组协作完成如下翻译:

    1普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地

    ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

    2普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

    ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

    【通观全文,学海扬帆】

    1.文章主要介绍了赵普哪几件事?简要回答

    ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

    2.请找出赵普奏荐人才时的细节描写,你从中可? 以看出赵普有什么性格特征?

    ????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????

    3、你觉得文章中哪部分写得最精彩?他为何要向太祖举荐某人为某官而不惧触犯太祖?

    ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

    【课堂检测】

    1.?????? 翻译句子

    (1)?????? 普明日复奏其人,亦不用?? ?????????????????????????????

    (2)??? 太祖怒,碎裂奏牍掷地???????? ?????????????????????????

    2.?????? 解释下列各组划线字

    1)为:①以天下为己任?????? ????3)而: ①而能以天下为己任

    ??????? ?②奏荐某人为某官????? ?????????????②跪而拾之以归

    (2)?????? 以:①普又以其人奏????? ?????????????③敏而好学

    ?②跪而拾之以归??????

    3.?????? 写出下列各词的古今义

    ?1)寡学术?????????????????????????????? 2)处决如流

    古义(???????? )今义(????? ?????? ???古义(???????? )今义(?????

    3)普性深沉有岸谷普性深沉有岸谷???????? 4)多龌龊循默

    ? 古义(???????? )今义(????? ??????? 古义(???????? )今义(?????

    (5)?????? 普颜色不变???

    古义(???????? )今义(?? ????

    4.?????? 找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语???????????????????

    5我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多,请再写出两条类似的成语。

    韦编三绝? 囊萤夜读? 悬梁刺股?? 凿壁偷光? ?孙康映雪

    ???
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